为深化音乐师范专业内涵建设，对接新时代基础教育美育改革要求，构建全程化、精准化的学生职业发展指导体系，2026年10月27日上午，艺术与设计学院特邀我校优秀校友、三门县心湖小学副校长、小学高级教师林华莅校，为2026级全体音乐教育专业师范生及教研室教师带来师范生素养提升与职业规划专题指导课。本次活动是学院推进校地协同育人、完善人才培养链条的重要举措，旨在以一线名师成长经验为引领，帮助新生尽早明晰职业定位、锚定成长路径，夯实从教核心能力。
讲座现场
林华老师是我校音乐教育专业优秀校友，深耕小学音乐教育一线多年，兼具基层教学管理经验与教育创新实践成果。2024年8月，她主动投身援疆支教事业，获评优秀援疆教师、浙江援疆指挥部“五比五争先”个人典型，牵头成立阿拉尔市中小学音乐林华名师工作室，在九团中学打造“金色童年百人合唱团”“绿洲合唱团”两大特色艺术品牌；其带领合唱团走进塔克拉玛干沙漠开展公益直播的创新实践，全网累计收获十万粉丝，事迹被人民日报、浙江教育报、兵团卫视等多家主流媒体报道，是兼具专业实力、教育情怀与创新精神的基层音乐教育标杆，也是地方高校音乐师范人才培养成果的鲜活范本。
专题指导中，林华老师结合自身从师范生长成基层名师的成长轨迹，围绕时代使命、核心素养、生涯策略三大维度，为在场师生系统解读了新时代音乐教育人才的成长逻辑与发展路径。
互动交流环节，同学们围绕课堂管理能力提升、师范生素养短板补齐、实习求职准备、基层教育发展机遇等问题踊跃提问，林华老师结合一线教学与管理经验逐一答疑，结合具体案例给出可落地的成长建议，现场交流氛围热烈，师生互动深入。不少同学表示，本次指导打破了对音乐教师职业的单一认知，清晰了大学阶段的成长路径，也坚定了从教的信心与方向。
交流互动
本次专题指导课兼具理论高度、实践深度与情感温度，既是一堂职业规划启蒙课，也是一堂教育情怀思政课，为2026级音乐师范生的大学成长拨开了迷雾、指明了方向。
近年来，艺术与设计学院持续推进音乐（师范）专业内涵建设，将职业规划教育贯穿人才培养全过程，构建“入学启蒙-中期赋能-毕业冲刺”的全链条生涯指导体系。下一步，学院将继续深化校地协同、校友共育机制，整合基础教育一线、地方文化机构等优质资源，持续推进跨学科融合育人，不断完善音乐师范人才培养模式，着力培养兼具扎实专业功底、深厚教育情怀、较强实践能力与创新意识的高素质美育师资，为地方基础教育高质量发展与美育事业建设输送坚实人才支撑。
