为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》精神，创新高校心理育人工作范式，3月26日晚，台州学院艺术与设计学院与商学院打破学科壁垒，联合主办的“甩掉压力，用身体玩音乐”奥尔夫音乐疗愈体验活动在艺术与设计学院奥尔夫研究中心举行。本次活动作为跨学科心理育人的创新实践，吸引了来自两院9个不同专业的90名学生参与，共同探索“艺术+心理”的融合育人新路径。
活动现场
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1.依托学科优势，构建专业疗愈场域。 活动充分发挥艺术与设计学院奥尔夫研究中心的专业平台优势，特邀叶高峰教授及路南小学梁赛赛、梁嘉芙老师组建专家引导团队。活动摒弃了传统的说教模式，依托音乐学学科专业底蕴，将奥尔夫音乐教育理念引入心理疏导领域。通过“鼓点聆听导入—肢体律动训练—互动游戏升华”的递进式设计，引导学生在沉浸式听觉体验中建立恒拍律动，在拍手、拍腿等身体打击乐中强化节奏把控，构建起一个安全、包容、专业的艺术疗愈场域。
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2.打破学科壁垒，实现文理艺术互融。 本次活动是艺术学科与人文学科（商学院）协同育人的生动缩影。针对商科学生逻辑思维强、职场压力大等特点，活动特别设计了聆听音乐传小球、挥舞彩色纱巾等互动环节。在跨学科的交流碰撞中，学生从被动接受转向主动探索，理性的逻辑思维与感性的艺术表达在节奏律动中得以融合。这种“学科交叉+心理疗愈”的模式，有效打破了不同专业学生间的心理隔阂，在轻松愉悦的氛围中释放了学业与生活压力，提升了团队协作意识与情绪表达能力。
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3.深化五育并举，打造心育特色品牌。 活动坚持以美润心、以美育人，将美育实践与心理健康教育深度融合。叶高峰教授通过启发式提问引导学生分享感悟，将体验上升为认知，深化了心理疗愈的实效。此次活动不仅是一次压力的释放，更是台州学院落实“五育并举”理念的具体行动。通过挖掘艺术教育的心理调适功能，学校正逐步构建起“美育浸润心灵、心育赋能成长”的协同发展机制，着力培养身心健康、全面发展的时代新人。
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4.展望未来，协同创新育新人。 台州学院艺术与设计学院与商学院将以此次活动为契机，持续深化跨学院、跨学科合作机制，依托各自学科优势，打造一批具有辨识度、影响力的心理育人品牌项目，不断完善“全员、全过程、全方位”的心理健康教育工作体系，为培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才贡献智慧与力量。
